小学五年级语文教研组总结

时间过得真快，一转眼这学期又快过去了，根据期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一

学期的工作小结如下：

一、营造民主和谐轻松愉悦的教研氛围。                        

1、我们指定了轮流备课制度，循环轮流，人人都会是主讲者，同时又是评讲者，每节常态研究课的教学，尽量消除讲课者的顾虑，轻松上阵，我们提倡不计较讲课成败，主张大胆尝试形式多样，生动有趣的教法。从大处着眼。探讨和解决平日实际教学中所碰到的问题。每次研究课教学后，都进行认真的评课总结，认真总结教学的经验与教训，提出改进的方法。最使人兴奋的是争论,因为争论使教研活动达到了高潮,其实争论就针对教学过程中的某一个细节的处理，一些老师意见是认为这样的设计有艺术性,设置了悬念,能激发学生的学习兴趣,可以活跃教学的气氛,应该可以提倡;另一种声音则认为这是前面教学的延续和补救,说明前面的教学存在缺陷.其实无论争论的结果如何并不重要，重要的是我们的老师都在参与，虽然没有定论,也不需要什么定论,有这样一种气氛就肯定了这个研讨的价值.

2、每次外出听课学习活动后，大家心情特别轻松愉快，尤其是这学期开展了名师讲课，青年汇报课，活动既开阔我们的视野，又促进大家之间融洽的交流，加强团结合作的精神。这样对教研及工作都起到很好的学习促进作用。诸如此类的讨论我们开展了多次，有时是在没课的空闲之时，还有时是在我们评课之中。虽然我们不是多么的博学，虽然我们有时争论得面红耳赤，但讨论可以起到一个互相启发、引起思考的目的。所以，每次讨论之后，我们都觉得受益匪浅。

二、讲前说课，互相交流，共同提高。

我们在备课的基础上，先讲述自己的教学设计。说自己处理教材的方法和目的，同组有经验的老师也说一下自己的教学设计，我们之间吸取精华，再根据自己班学生情况，设计教法，从而使教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。另外，我们还通过对某一专题的说课，统一思想认识，探讨教学方法，提高教学效率。，

三、 课后谈反思，吸取教训，发扬优点，弥补不足。

没有尽善尽美的一节课，每一节研究课后我们都回来谈感受，提出这节课的优点，重点说不足。每说完一节课后，我们都觉得不但给讲课的人提出了需要改进的地方，也引起了自己的注意。而讲课的老师也深深的感受到集体的力量大。随机教研活动她们不再局限于一周一次的、有计划安排的教研活动，而能将教师中的困惑问题，以随机教研的方式来解决，这种随机的教学研究，因为是自主自动的、志同道合的，所以能各抒己见，畅所欲言，在宽松的气氛中平心静气地研究。虽然很忙，但忙里偷闲的时间我们乐于进行教学研究工作,因为它在慢慢促进我们的工作，促进我们成长……

四、实践中提升  合作中发展

我们五年级组老师从5月4日开始，开展语文“换班上课”教研活动。通过开展这样教师间的合作活动，有利于形成教师和学生的良性互动，既提高了教师的教研水平，又促进了学生素质的全面发展。

     五年级七个班，七位语文老师，每人选一篇课文精心备课，要求学生在课前做好充分的预习，在教学中根据不同的班级、不同学生灵活调整教学教法，这样不仅提高了老师的教学水平，而且极大地调动了学生的积极性。无论哪位老师进入哪个班，同学们都以饱满的精神状态上好每堂课，结束课以后，同学们都给予热烈的掌声，学生学习热情高涨。

五、营造氛围，沐浴书香

尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，每周固定两节课阅读课，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。

1、在本学期，我们设计的特色作业也是以读书为专题，引导学生通过阅读做特色；对于读过的书，写出自己的感受和收获，家长也督促孩子读书并对孩子的表现作出适当的评价。这学期的特色作业也进一步体现了学生平时读书的积累与创造。我们年级组开展读书节相关系列活动，希望能形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，促进学生养成良好的学习习惯。

2、结合区化局、宣传部等多个单位组织的征文比赛，我们举行了班级作文作文竞赛。一批优秀的同学脱颖而出，有多名同学获奖，并在德州电视报上登出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。

3. 比赛  每周的课外阅读课时间，在组长带领下开展阅读和交流，并定时展开评比。如：每读完一本书，便发一张喜报。每背完三首古诗也发喜报……这种以小组为单位开展的比赛，不仅引发了学生个人间的良性竞争，还利于学生互相鼓励，维持对课外阅读的长久兴趣。

4、展评  在班级中定期展评学生的特色作业。学生在展评过程中，互相交流，取长补短，课外阅读的兴趣又进一步得到巩固。

3、游艺  多举行学生喜欢的课外阅读实践活动。在班中开展 “课本剧表演”、等实践活动。为学生创设表现自我的舞台，让学生在活动中体会读书的成功喜悦，从而进一步巩固他们的读书热情。这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣，可以说，一学期的读书活动较有成效。

　六、辛勤耕耘，硕果累累

近两年多来，我努力以丰富多彩的少先队活动为契机，树立为队员服务的意识，当好他们的大朋友，和他们一起设计方案，共同开展活动。让队员们在活动中接受教育，认识世界，得到锻炼，使身心健康发展。现将我校开展少先队主题教育活动即“在多彩的少先队活动中培养队员的创造能力”的情况汇报如下： 

1、3月12日植树节。草长莺飞，春回大地。在3月12日植树节到来之际，同学们纷纷拿着小桶给给自己班的爱心树浇水，铭志于树，寄情于林。

2、5月中央电视台记者张老师举办“奥运图片展”活动，为让同学们重温08奥运的精彩时刻,普及奥运知识,将体育精神带入校园。

4、省关工委关心下一代。诵读千古美文，传承华夏文明”，本次活动以趣味性的，生动活泼的比赛方式展现了参与“经典诵读”活动师生们的精神风貌和良好的文化素质，培育了全校少年儿童诵读古诗文、继承中华民族优秀文化传统的良好风气，积极促进了全校学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

5、在区运动会上，我们五年级组学生积极参与，体现我校的良好风貌。

6、实践活动。组织语文老师积极参加市、区的各种教学教研活动，我课堂教学在市、区取得了优异的成绩。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。